温州市滨江商务区桃花岛片区T05-09地块将新添一所现代化公办小学—— 龙湾区桃花岛小学 。记者5月22日从龙湾区教育局了解到， 该校办学规模为36个班级，今年一年级计划4个班级，6月5日启动招生报名，9月份开学。
选调龙湾名优骨干教师到校任教
(资料图)
发挥名师效应
该校地处龙湾区与鹿城区交界处，是龙湾区距离鹿城区最近的公办小学，规划总面积24996.3平方米（约37.5亩），建筑面积13515.15 平方米，总投资近2亿元。设有教学楼、实验楼、综合楼、行政楼、风雨操场、餐厅以及地下车库等，主体大楼的一体式连廊、亭院等交互学习空间是建筑设计的亮点。目前，学校建设进展迅速，主体工程已基本竣工。
投入使用后，该校将推出一系列教育新举措。其中将创建服务型组织，建立以服务师生为导向的学校组织，建立以教育教学一线为中心的治理矩阵。部分项目化课程通过选课走班实施，让每一名学生在课堂上都受关注。设计“基于标准、追求理解”的学习单元，充分考虑学生实际需求，构建“必修、分层、综合、特需”的课程。根据班级学生数，尝试实行教师居班，发挥教室育人功能，将教学资源与学生的学、教师的教结合在一起，教室成为学习资源集合体，课堂成为学习的重要资源。
龙湾区教育局将选调区内名优骨干教师到桃花岛小学任教，发挥名师效应，助推学校发展，助力教师成长。
定位为未来教育改革示范学校
打造五个“一流”
担任龙湾区桃花岛小学校长的是浙派名校长培养对象庄松明。他是温州大学硕士生导师、龙湾区名校长，曾获得全国优质课特等奖、全国学生竞赛优秀指导师、浙江省优质课一等奖等诸多奖项，有着丰富的办学实践经验。
庄松明表示，学校定位为龙湾区未来教育改革示范学校，在管理、课程、教学、评价以及教师专业发展、学习资源建设和智慧校园建设等方面，要进入温州市一流小学水平。
首先体现在“质量”一流。学校具备卓越的教学体系和学生成长培养体系，让每个多元智能、不同禀赋的孩子，在高度自主的学习体系中，获得学业高质量；其次体现在“课程”一流。打破国家课程学科壁垒，精简、整合国家课程，形成一套基于国家课程，又高于国家课程的配方制课程体系，有效推进差异化和个性化教育，促进学生全面而有个性的发展。让每个学生都能找到适合个人禀赋和个性成长的课程轨道；其三体现在“特色”一流。学校通过无边界学习，保护学生好奇心和探索精神，培养学生良好的创造创新、批判性思维和解决问题、人际沟通等能力；其四体现在“生态”一流。学校构建起以学生为中心的教育教学组织、具有可选择的多元课程体系、支持多种学习方式的空间与资源、以激励与诊断为主要功能的评价体系，形成自主、协作、包容、开放的学校生态；其五体现在“智能化”一流。学校将搭建安全、智能的地下车库接送系统等数字化管理平台，通过对教学、科研、校园生活和管理的数据采集、智能处理，按需提供智能化服务环境。
龙湾区桃花岛小学招生范围
第一批： （1）（施教区对象）户籍在蒲州河、上江河、机场大道、衢江路、瓯江路所构成的闭合区及机场大道、文昌路、雁荡中路、衢江路所构成闭合区内（包含榕盛家园）且父母在闭合区内已办理住宅类不动产权证（原村拆迁安置凭安置协议）的适龄儿童。（2）父母在蒲州河、上江河、机场大道、衢江路、瓯江路所构成的闭合区及机场大道、文昌路、雁荡中路、衢江路所构成闭合区内（包含榕盛家园）已办理住宅类不动产权证（原村拆迁安置凭安置协议）的适龄儿童。
第二批： 户籍在蒲州河、上江河、机场大道、衢江路、瓯江路所构成的闭合区及机场大道、文昌路、雁荡中路、衢江路所构成闭合区内的适龄儿童。
第三批： （1）户籍在屿田村的适龄儿童。（2）父母在文昌路、温州大道、衢江路、雁荡中路所构成闭合区内（包含榕盛家园）已办理住宅类不动产权证（原村拆迁安置凭安置协议）的适龄儿童。
大咖评价
5月20日，第11期浙派名校长班第三次研修活动在温州举行，来自杭州、宁波、金华、衢州、台州以及湖州等地的龙头学校校长、名校长们齐聚龙湾区桃花岛小学。来听一下他们对该校的评价。
浙江外国语学院教育学院教授、浙江省陶行知研究会常务副会长肖远军： 办学理念先进，以学生为本；定位明确，把龙湾区桃花岛小学办成五个“一流”；目标清晰，办一所有温度、有态度的创新学校；课程体系构想比较完整；办学者精神明亮。
杭州市学军小学教育集团总校长、正高级教师张军林： 学校工作可以围绕这五个“ZHUANG”展开：一是“撞”，思想碰撞非常重要，等到9月开学后，学生、老师和家长，大家再来共同讨论，形成共同的愿景；二是“妆”，学校有很多地方可以打造成学生学习交互空间，大有文章可做；三是“装”，适当宣传很重要，要让老百姓知晓这样一所优质学校；四是“桩”，没有根基，就不可能开花结果，要努力把根基扎好；五是“壮”，把根扎好，学校才会枝繁叶茂。
来自台州仙居的校长、浙江省特级教师、正高级教师蒋燕萍： 孩子在如此开阔大气、充分扩展的公共空间中充分探究、沉浸学习、互动交流，是一件幸福的事情。学校系统规划的“服务型组织、差异化教学、融合性课程、赋能型环境、教练型教师”五维办学模式，让学校未来发展方向明确、路径清晰，尤为期待。桃花岛小学未来既有理性的架构，又有诗意的浪漫。
来源: 温州都市报
